Colloque : l’école en question 29 avril 2008

 

Le déficit Bruxellois, un déficit de qualification.

Le redoublement scolaire, l'abandon scolaire, l'équité et l'efficacité d'un système scolaire (PISA 2006), l'impact des échecs sur les élèves et leur famille, le modèle finlandais.
Et en finale, la relativité des notes.

L'abandon scolaire en Communauté française de Belgique.

30% des élèves en Belgique francophone abandonnent l'école avant l'entrée dans la 6° secondaire.
Conseil de l'éducation et de la formation.


Equité et efficacité du système d'enseignement de la Communauté française de Belgique.

Une présentation des résultats du PISA de 2006.  Une étude internationale de l'OCDE comparant les systèmes scolaires de nombreux pays.
Ariane Baye, responsable de l'étude PISA (2006) pour la Communauté française de Belgique, Département éducation et formation de l'ULg.


Le modèle finlandais et les bonnes pratiques d'enseignement. Claude Anttila

L'exposé du système scolaire finlandais qui donne un exemple de bonnes pratiques en matière d'enseignement.
Ancienne experte en langue française à la Direction Nationale de l'Enseignement, ancienne directrice des études françaises du Lycée franco-finlandais d'Helsinki, coordinatrice du réseau de professeurs de français, présidente de l'AMOPA (Association de l'Ordre des Palmes Académiques), consultante et formatrice des professeurs de français de Finlande


Le redoublement scolaire et son coût. J M Dupierreux.

Le coût du redoublement correspond à 6% du budget global de l'enseignement en Communauté française de Belgique.
Coordinateur du Service des statistiques de l'ETNIC.


L'impact de l'échec scolaire sur les élèves et leurs familles.

Avec un extrait d'une vidéo de Jacques Duez sur "l'Eloge de la lenteur".
Willy Lahaye, chargé de cours, UMH docteur de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education.


La constante macabre à l'évaluation par contrat de confiance.

La relativité de l'évaluation et la tendance des enseignants à mettre en échec de manière constante une partie de leurs élèves.
André ANTIBI, professeur à l'Université Paul Sabatier de Toulouse.
Présenté lors du colloque "Parents, élèves, étudiants, enseignants, aller de l’échec scolaire à l’école de la réussite pour tous, c’est possible." du 3 mars 2007.

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